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卓辅教育课程

每个人都有缺点,如果你害怕它、回避它,它就永远是你的硬伤;正视它、克服它,它就可以成为你向上攀登的垫脚石。当把全部力量用于改善自我而不是掩盖不足时,我们就会变得越来越优秀。

 

是卓辅教育优秀学员风云榜的第六期。

 

蔡*羽 宏帆八中 初二
从中等生到科目全优的锐变
 

基本情况:

该生思维灵活度不够,学习不能举一反三,理科相对较弱一点。

 

原因分析:

    1.发散性思维较弱,问题思考的主动性不足,不善于分析条件和问题之间的关联性。

 

    2.理科的知识体系掌握不够全面,对知识的统合和整体运用较差。

 

调整方案:

    1.及时和家长沟通孩子的问题,并一起想到解决方案。

 

    2.帮助孩子完善理科的知识框架,查漏补缺。

 

3.训练孩子做题的时候,注重方法和培养逻辑思维。

 

4.帮助孩子调整心态。

 

调整效果:

     1.孩子找到了适合自己的学习方法。

 

     2.孩子的学习自信心明显增强,实现了由中等生到科目全优的锐变。

杨*清 鲁能巴蜀中学 初二
从不够认真到积极主动的转变
 

基本情况:

该生入学时做作业比较拖沓,不喜欢主动请教老师,作业不够认真。

 

原因分析:

    1.对学习的目标不准确。

 

    2.对中考的分数定位,自己实际情况把握不到位。

 

    3.学习的习惯和时间把控不当。

 

调整方案:

    1.为孩子制定学习计划,强化考学目标。

 

    2.跟孩子一起进行试卷分析,版块分析,查找自己不懂不会的。

 

3.做作业,严格要求时间观念,加强课内课外作业练习。

 

调整效果:

    1.孩子有目标学校、学习积极性提高,能够积极完成作业,有不懂的就会主动告诉老师。

 

    2.明确了自己定位,自信心增强。

 

    3.主动寻求帮助,家庭关系也得到改善。

杨*宇 渝北中学 初二
偏科生的飞速进步
 

基本情况:

孩子比较聪明,但是不喜欢的学科不爱学,知识零散,严重偏科。

 

原因分析:

    1.孩子家庭条件好,没有压力。

 

    2.父母忙于工作,无暇关心孩子学习。

 

调整方案:

    1.给孩子安排比较严格的老师。

 

    2.制定严格的考勤计划,养成良好的学习习惯。

 

    3.建立孩子信心,培养孩子的学习方法。

 

调整效果:

    1.孩子逐渐有了学习的动力,学习目标感强烈。

 

    2.不喜欢的学科也能静下心来学习。

 

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